| 桃陂学校教学常规暨校本教研工作目标评估细则 | ||||
| A级指标 | B级指标 | 权重 | 评估方法 | 得分 |
| 工作计划 | 学校教学工作计划：教导处必须开学一周内制定学校教学工作计划，并上交校长、分管副校长各一份。 | 5 | 按时完成计3分，上交分管副校长计2分，上两条每拖延一个工作日扣一分，拖延五个工作日以上此项不得分。 | |
| 课务分配与安排：教导处要在开学第一周内根据课程计划分配好教师课务，排好学校总课程表，新学期第二周开始必须按新课程表上课。 | 5 | 按时完成计5分，每拖延一个工作日扣一分，拖延五个工作日以上此项不得分。 | ||
| 教研组工作计划：各教研组根据学校工作计划及本组实际情况，于开学第一周内制定好教研组工作计划，并报教导处备案。计划内容必须包括全学期的公开课安排、教师的教研活动、业务学习安排与学生的学科竞赛等，内容务求详尽。 | 10 | 按时完成计5分，每拖延一个工作日扣一分，拖延五个工作日以上扣5分；内容详实，每缺少一项扣一分，扣完为止。 | ||
| 学科教学计划：各学科必须有书面教学计划。语文、数学、英语、物理、化学学科必须在开学第一周内制定好学科教学计划，其它学科在第二周内也必须制定好，所有学科教学计划交教研组，由组长审核后统一交教导处备案。学科教学计划必须包括以下内容：学生情况分析、教材基本结构与特点分析、学期教学目标及重难点、单元教学目标及重难点、教学方法与措施、教学进度与时间安排等。 | 5 | 未交教学计划此项不得分，若一名教师担任多门学科，每少交一科计划扣2分，扣完为止；上交不及时，每拖延一个工作日扣1分，拖延五个工作日以上此项不得分；内容不详实，每缺少一项扣2分。 | ||
| 单元工作计划：语文、数学、英语、品德、物理、化学课教师教案必须要有个单元教学计划，内容包括：单元教材分析、单元教学重点难点、教学时间安排等。 | 5 | 无单元计划此项不得分，内容不详实，每少一项扣1分。 | ||
| 备课 | 课时教学计划（教案）：各科教案必须包括以下内容：教学目标（情感态度价值观、过程与方法、知识与能力）、教学重点难点、教学准备、课时安排、教学过程、板书设计。教学过程设计要能反映教学情境创设、基本教学思路与教学内容，突出教学重点、难点。 | 30 | 每课（节）有教案，缺一课扣1分，教案不符合要求，每发现缺一项扣1分，教学过程太过简单，没有教学情境创设，不能反映教学内容、教学方法，不能突出教学重点、难点的，每发现一次扣3分。全盘抄袭教案或者网络下载，计0分。 | |
| 教学反思：语文、数学、英语学科每半个月必须写一篇300字以上教学反思，严禁抄袭。 | 10 | 每少一篇扣2分，发现抄袭或者网络下载一次扣5分。 | ||
| 集体备课：集体备课由教研组组织，每学期每一个年级备一到两个课时。教师应积极主动参与集体备课，并积极承担组内分配的备课任务，发扬团队合作精神，发挥教师群体智慧，不断提升集体备课的质量。 | 10 | 少参与一次集体备课扣2分，扣完为止。 | ||
| 上课 | 准时上、下课，禁止迟到、早退、旷课。以学校时间为准，教师应在课前到达教室门口，上课铃响后进入教室。 | 10 | 迟到、一次早退扣2分；迟到、早退10分钟及以上视为旷课，扣5分；旷课一节扣10分；此项不封顶，扣完可在总分中继续扣除。 | |
| 课前教师要做好充分的准备工作，严禁课中离开教室拿取各种物品；上课时禁止接打电话；禁止教师坐着上课；体育课等室外课教师应该始终和学生在一起，并有组织地进行教学活动，不得放羊，更不能擅自离开教学场地。 | 15 | 课中离开教室一次扣1分，接打电话一次扣2分，坐着上课一次扣3分；室外课放羊一次扣4分，教师擅自离开教学场地一次扣3分，离开场地达10分钟及以上按旷课处理。 | ||
| 听课 | 教师应该互相学习，取长补短，不断提高自己的教学水平与能力，每学期听课、评课不少于8节。学校中层干部要及时掌握学校教师日常教学情况，每学期听课、评课不少于10节。校级领导、教导主任、每学期听课、评课不少于15节。 | 10 | 听课记录要实事求是，严格按照听课记录本各项如实记录，要有听后意见或建议，凡记录不全者均视为无效。教师每少一节扣1分；中层干部及以上人员少一节扣1.5分。 | |
| 作业批改 | 本办法所指作业均指各科文字作业本（练习册）和写话、作文。学生作业必须全批全改（学生互批次数不得超过10%），一、二年级写话练习每单元不少于1次，三年级以上作文每学期不少于8篇，其中不少于一半精批（侧批、总评）。作业批改采用等级制加激励性评语，四个等级：优秀、良好、合格、不合格（加油），激励性评语或要求学生订正的批示不少于作业总数的三分之一，学生能将作业本完整保留。 | 20 | 定期检查和随机抽查相结合，文字作业本批改次数缺一次扣1分；写话、作文布置少一次扣一分，批改少一次扣2分；未采取等级制视为未批改；激励性评语或要求订正批示每少一次扣1分；检查时每缺一位学生的作业本扣1分。 | |
| 考试考查 | 各学科均应有考试或考查，并有成绩记载、分析，有讲评，学生能将试卷完整保留。语文、数学、英语每学期只进行期中、期末两次考试，期中考试后教师要作出质量分析，并交教导处备查，期末考试后的质量分析由教导处组织教研组进行；其它学科不进行考试，采取平时考查与学期末综合考查相结合的办法进行学业考核与评定，教师应有考查成绩记录、分析，并将记录结果上交教导处备案。 | 5 | 语文、数学、英语、物理、化学等学科成绩记载缺一次扣2分，学生试卷少一份扣1分，未作期中质量分析扣5分，质量分析过于简单扣3分；其它学科没有平时考查记录扣3分，记录未交教导处一次扣2分。期末质量分析未做教导处、教研组人员分别扣5、3分，质量分析过于简单分别扣3、2分。 | |
| 教研会议 | 积极参加各级各类教研培训和学校及教研组组织的各种教学研究活动。 | 10 | 迟到、早退一次扣0．5分，无故旷校级会一次扣1分，旷校级以上会一次扣2分，扣完为止。 | |
| 公开课 | 未满45周岁的教师每学年上公开课（公开课由教研组在学期初统一安排）一次，完成任务计20分，未完成不计分。满45周岁教师此项计满分。 | 20 | 完成任务计20分，未完成不计分。 | |
| 网络学习 | 每位教师每月至少在《江西省基础教育资源网》下载文章10篇，上传文章一学期2篇，发贴每学期4篇。 | 20 | 每位教师每月至少在《江西省基础教育资源网》下载文章10篇，共计16分，少一篇扣0．5分，扣完16分止。上传文章一学期2篇，共计2分， 少一篇扣0．5分。发贴每学期4篇，共计2分，少一篇扣0．5分。 | |
| 校本教材开发 | 积极参与校本教材开发工作，积极提供相关工作资料或材料。 | 5 | 有实在成果的当学年度参与者人均计5分，积极提供校本相关资料每人每份计1分，累至5分止。 | |
| 汇报课 | 凡到外听课教师回校必须及时（一个月内，期末时外出听课可以延迟至下学期第一个月内）上汇报课（至少在本组内）。 | 5 | 外出听课回来未上汇报课一次扣5分，上课不及时扣3分；未外出听课者本项计满分。 | |
| 观摩课 | 学校因迎接上级检查等缘故，需要安排教师进行示范教学或者上观摩课，由教导处统一安排教师进行。 | 10 | 担任示范教学、观摩课一节加5分，加至10分止。 | |
| 经验总结 | 每位教师每学期至少撰写一篇教学经验总结（600字以上），并及时（期末考试前）交教导处备查。 | 10 | 未上交（学期结束此项任务自动终止）每篇扣5分，上交不及时扣3分。 | |
| 说明：1、本细则共200分，其中工作计划中前三项分值（20分）折算为0.2分计入《教师工作量化细则》组织管理能力项中扣除。教师总分180分； 2、本细则上下学期各打分一次，汇总后按照《教师工作量化细则》中占比折算，再计入教师个人工作量化总分内。 |
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